27日，宾果智能宣布获得数千万元A+轮融资，本轮融资由中以智教领投，驰星创投跟投。据悉，本轮融资将进一步用于生产制造、新品研发、内容制作和市场拓展等。

宾果幼教服务机器人

宾果智能创始人兼CEO闵海波表示，在经过前期的技术优化、产品迭代和商业模式探索后，目前公司已通过“硬件+软件+云服务+大数据”的布局，基本形成了“从幼儿园到家庭，从线下的智慧课堂到线上的内容平台，以前沿技术结合优质资源，并实时监测儿童成长数据、自动生成分析评测报告，用深度学习算法最终定制个体化学习方式”的全方位、全场景、一体化的AI幼教解决方案。在半年的推广落地中，付费用户合计1.5万，月增长率50% ，复购率超过96%，同时还得到了幼教产业链中的多方认可。下一步将计划牵头学前教育和人工智能领域里的官方机构和权威专家，在幼教创新浪潮中推进行业新标准的制定。

根据教育部全国教育事业发展统计公报显示，2016年我国3-6周岁适龄儿童人数5600余万，学前三年入园率约为75%。随着二胎的开放和幼儿素质教育的提倡，预计2020年适龄儿童超过6000万，入园率将达到90％--95%。除了快速增长的刚性需求带来的师资短缺和质量差别外，人工智能、大数据等的技术应用，消费升级下的教育创新，优质资源的共享和筛选，幼儿园和家长的信息联动……同样吸引了无数前赴后继的创业者。

驰星创投刘婷和中以智教合伙人郑涛分析道，从幼教行业看，幼师资源短缺、质量不均、流动性大、工资水平难以吸引优秀人才……“招不到、留不住”已成为幼儿园共同难题；另外素质教育下，传统单一形式的授课、依赖人工管理、家长信息隔离等也充满机会。从机器人市场看，在现有技术成熟度和供应链成本下，机器人 To C模式很可能只是伪需求，企业也难以形成销售规模。因此，以机器人代替人工，从卖给家庭到和先落地幼儿园，用智能+内容，输出体系化运营服务，既符合学前教育趋势要求，又具备市场竞争力和发展空间。

宾果智能脱胎于清华大学人工智能国家重点实验室——“类脑计算与认知实验室”，核心团队包括8名博士和20名硕士，以及两位博士生导师，在经过技术和场景的融合以及不断优化，成功研发国内首款幼教服务机器人Bingo。并随着AI赋能幼教的深度探索，以包括SLAM自主定位导航、环境认知、引导式语音交互、多模态情感计算、云计算和大数据等的核心技术为驱动，使Bingo在差异化之外，能够真正的辅助授课和照顾幼儿。

同时积极链接大量行业资源和优质内容，补充了幼儿在家庭的教育环节。以科学的整体解决方案有效地解决了幼儿园和家庭在实际幼教中的根本痛点。

闵海波演示到，从孩子进入幼儿园，园所版的大智能机器人Bingo老师就会在门口迎宾并记下考勤；到放学期间，园内的智慧安防系统会通过智能监控、人脸道闸、访客安检等来确保孩子们的安全；上课过程中，Bingo老师会以标准化的内容输出来辅助幼师讲课，还会通过提问、点名、判断、鼓励等和形式与孩子们互动交流，并实时观察所有孩子的细微表情和动作，对其情绪状态、认知能力、学习专注度、学习表现等进行一体化评测，再将量化评测报告对家长微信推送；回到家里，孩子可以通过面向家庭用户的小机器人来同步学习白天的课程，还可以用“他”听故事、看绘本、测评口语，或者当“微信”用，和老师同学社交联系。

值得一提的是，在经过Bingo老师对儿童数据的持续收集和深度学习后，可综合幼儿园和家庭两个场景的儿童学习成长数据，生成全面科学的儿童成长与教育体系评测报告，并基于评测向儿童推荐特定的学习体系。真正的做到因材施教、实现家园共育。

“软实力”方面，除了与国内权威机构/专家联合开发的英语、科学、口才、高尔夫等幼教课程，目前宾果智能也正在进行包括声乐、STEM教育等多门精品课程的研发，其云幼教内容平台已引进包括海燕出版社、皖新传媒、亿童出版社、中国环境出版社等拥有优版权质内容在内的多方知名企业，同时正在洽谈更多形式的优质内容入驻和多种深度合作，旨在源源不断的为中国小朋友提供最优质的、寓教于乐的内容和服务。据悉，整个解决方案中，有超过20项国际发明专利。

此前，宾果智能经过四年多的技术研发、产品迭代、供应链打磨、幼儿园协议测试、数据合作、算法优化等，于今年3月以“B2B+AI+云服务+大数据+体验服务+会员模式”的商业模式正式推广，在河南地区几个月里落地上千家幼儿园，并在服务体系成熟后逐步开拓全国市场，目前已服务山东，江苏，浙江，陕西，山西，四川，河北，湖北，广西，广东，黑龙江，辽宁，吉林，宁夏，北京等16省46地市，共计近1500家幼儿园，陪伴着数十万儿童的启蒙成长。

最后，闵海波指出，随着经济实力的提高和年轻父母的高素质化，他们对幼教的投资和方式也越来越多样化。据统计，一线城市适龄儿童平均每年仅在绘本上花费就超过2000元，机器人组装、STEM编程培训课程更是价格不菲。即使综合全国数据，学前教育每月花费超过2000元的家庭占比也近一半。事实上，让孩子感受最前沿的科技，让孩子享受最优质的教育，更应该以幼儿园为中心，联动家庭教育和社会资源，从而全方位的服务于儿童学习与成长。