作为千禧年前后出生的年轻人，小时候可没少被父母带去少年宫和科学馆，摆弄下机器人，看看最前沿的应用科技，一天都逛不完。

得益于人工智能和机器人等领域的发展，STEM教育近些年来越来越被中国政府所重视。STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering）和数学（Math）的缩写，起源于美国。中国教育部在2017年1月颁布的新《小学科学课程标准》中，首次定义了中国版的STEM。“帮助孩子像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题”这个口号很形象地解释STEM这个概念。

让“更多“编程小白”也可以体验科技创作的乐趣”的北京可以科技有限公司（CellRobot），将机器人融合教育，其技术总监拱伟先生接受了OFweek的专访。可以科技独特的“模块化拼接机器人”、其第二代新品和K12行业的计划，对整个行业来说，可谓是“稳扎稳打”式的进军。

以机器人教育教具切入K12赛道

拱伟先生对OFweek说，可以科技之所以选择进军K12教育领域，是产品自身特点同时应国家政策号召相结合的结果。作为公司的主打产品、“全球首个消费级模块化机器人”CellRobot EDU，其球形模块化的概念源自细胞，它由一个个独立Cell模块组合而成，能构成不同形状，实现不同功能。目前，CellRobot可以用于拼接轮式小车、越野车、机械臂等不同构型。用户可以通过配套 App控制CellRobot。

号称 K12 最后金矿的 STEM 教育，被越来越多的关注。2017年，北京可以科技成立CellRobot EDU教育产品线，同年三月CellRobot EDU完成“创新力”课程体系研发。此后，可以科技逐渐开始通过代理商与全国各个公立高校合作，输出软硬件产品、课程、师资培训、赛事等全套方案。已经与100多所学校达成合作。此外，可以科技目前也正在研发针对C端的产品。

CellRobot用内部结构更复杂、更智能的模块代替了琐碎的零部件。因为降低了创新门槛，与积木类产品相比，学生使用CellRobot搭建同样功能的机器人可能只需要几分钟。基于此，可以科技的课程主要以创新力为核心，学生在一节课中可以实现十几种创新构造。对于老师来讲，也可以快速上手，降低了师资培训的成本。

拱伟先生为OFweek演示了CellRobot的使用方法，CellRobot产品有不同的名称，最多的是白色的球，这些白色的球被称为Cell，也就是构成的细胞，通过细胞组成各种类型的机器人；其中，一个银色的细胞这是整个机器的“心脏”，通过程序、连接模块形成机器的主控室，还囊括了电源的供应。通过可以科技自主开发的手机App配对连接，将指令发送给机器人。基于移动端与PC的智能操作系统赋予 CellRobot 先进的感知与计算能力，能够进行实时的精确的构型匹配、模块的绝对角度与旋转速度控制。

单个的“细胞Cell”

可以科技选择以机器人教育教具切入K12赛道，其最大优势在于CellRobot提供了标准化的模块，用户只需要了解一个Cell，就可以开始操作搭建拼接。相比积木类机器人需要上百个模块才能搭建一个完整的机器人，CellRobot 只需要套件里面的十几个模块就可以完成。

目前，CellRobot教育课程已落地于北京人大附中、清华附中、深圳东海实验小学等多所学校甚至包括了我国边远地区的新疆兵团二中，并展开教学，课程体系完善，教学效果理想，同时还拥有全国性专项赛事作为成果输出平台。可以说，CellRobot 成长史，其实也是一部中国科技、教育政策的变迁史，同时也是一部教育产品普及和落地的探索史。

将推出第二代CellRobot 针对C端市场

对于第二代CellRobot EDU，拱伟先生为我们透露了新品的进展。他表示，二代产品在硬件结构设计方面，更加小型化和轻量化了，成本也更低了。在交互方面，由于面向的是青少年消费者群体，交互性更强了。“我们的设计理念是研发一款有温度的产品，让用户能够更加直接地体验机器人和机器人技术。”拱伟先生说。他还透露道，二代产品更加人工智能，如用户将其拼接成小狗形状，通过抚摸可以感受到机器人在闪躲，配合表情动作等感知，更加生动。

他说：“一代产品每一个单元都是一个高度集成的系统，在此基础上的二代产品进行加速和小型化处理，例如，在结构控制和电路方面做了很多改进，一代使用无线通讯模块，二代产品通过有线方式连接，自定义通信协议，不需要额外模块，使空间进一步的缩小。”通过一根线进行控制，成本也会更低。目前可以科技的机器人已经实现了量产，在深圳有负责量产的工厂，同时也有同事长期驻扎在工厂负责把关量产过程中的产品质量。

第二代CellRobot主要面向的是C端消费市场。当前，市面上充斥着各种良莠不齐的机器人玩具，第二代CellRobot将从各方面对消费市场发起有力冲击。CellRobot在设计理念方面拥有良好的延展性，八个面有更多的拼接方式，拼接速度更快，孩子们有什么想法就去快速的拼接出来，即使拼接错误也能快速改善，对于学生来说创造性地发挥余地更大，更能够激发创作的欲望。

教育机器人市场方面，得益于国家的政策导向和家长教育观念的开阔，对家用教育机器人的购买已逐渐形成潮流。CellRobot也通过参加各种专业的赛事来打响自身的知名度；通过与地方性的教育局合作，作为教学成果进行产品输出。CellRobot的理念是：B端走渠道，C端走品牌，做市场份额。“B端投入低一些也简单一些，先把口碑做好了再做市场，了解市场后做C端和品牌。”拱伟先生补充道。

据OFweek了解到，CellRobot是一款针对C端大众的全新产品，会是人工智能时代一个全新的物种，一代产品还将继续拓展B端市场，以培养学生的创造和创新能力为目标。