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灵魂一问:机器人老师会不会把学生教成“机器人”?

进入资讯平台,你“感兴趣”的文章会率先、大量地推荐出来,供你阅览;打开购物APP,你点击过的商品种类会被推送出来,供你选择……如今,这类机器算法已经得到了广泛应用,堪称是“比你还了解自己”,让人时而满意时而无奈。

机器算法只是一项基础性技术,随着人工智能之风愈吹愈烈,机器学习、机器识别、生物识别等都开始站上各自的舞台。人工智能技术商用进程不断加快的同时,也推动了医疗、交通、金融、教育等多个行业的变革。其中,教育作为国家根本大计,作为中国家长眼中的绝对优先事项,其与人工智能的融合更是备受瞩目。

然而,在人工智能加快“走进”校园,机器人等各种智能产品愈发常见的情况下,有些家长开始疑虑:现在都在说人工智能要取代教师,什么教育机器人、陪伴机器人也越来越多,这些“机器人老师”能教好学生吗?会不会把学生也教成了机器人?

要回答这个问题,我们首先要来看看,目前人工智能在教育领域的实际应用情况。

人工智能只是“人”,不是“神”

很多对人工智能不甚了解的人可能会以为,人工智能非常厉害,几乎无所不能。的确,人工智能可以做的很多。

就教育方面而言,人工智能可以根据学生平时的学习习惯、作业情况和考试成绩,智能推荐合适的学习安排和练习题目,实现精准学习,巩固薄弱知识点;教育机器人、陪伴机器人可以陪伴学生做题、娱乐,学习更多课外知识和生活常识,充当临时小保姆的角色;智能摄像头、安保机器人等则扮演安全守护人,提高家庭、校园的安全水平……

除了帮助学生外,人工智能也可以帮助老师减负。借助人工智能技术,学生们的试卷可以实现自动阅卷,极大提高了批阅效率,节省了老师的体力和时间,还那提供批阅后的大数据报告。这样,老师就能把时间花在之后的针对性讲解等更重要的事情上去,

只不过,即使人工智能可以帮上很多忙,但也远远没有达到大包大揽、无所不能的地步。安排课业,依然需要老师来筛选;照顾与陪伴,依然需要家长的参与;阅卷改题,依然需要老师的把关。当前的人工智能技术水平还处于初级阶段,想要当上一名合格的老师并不容易。

简答点来说,人工智能只是“人”,不是“神”。

此“人”非彼人,人的培养还得靠人

对于人工智能在教育领域的快速普及,不只是家长,一些教育学者和行业专家也有所担忧。因为每个学生在学习能力、学习方式、自我认知、性格特点等诸多方面都具有独特性,所以即便是人工智能能够进行精准数据分析,也不一定就可以像人类教师一样做到切实的“因材施教”,“冷冰冰”的机器人老师,也很难关注到学生的个人情绪。

国家一直在提倡,学生要“德智体美劳”全面发展。人类有思想、有个性、有道德理念,这些是人工智能很难去识别、计算的。只有德学兼备的人类教师才能在学生的成长过程中,即传授好知识技能,又兼顾好精神培养。

基于这一情况,人工智能与机器人在教育领域的应用,必须找准定位、明确方向。作为教学辅助手段、教育工具而言,人工智能具备很大优势,而在实际教育工作中,人类教师的作用是不可替代的,人的培养还得靠人来才行。因此,我们欢迎人工智能技术在教育领域的应用,也希望智能教育的发展更好地发挥人的作用。

编辑:月初来源:智能制造网

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