三、传统教育痛点明显，教得好才能学得好

随着互联网的普及，城市与城市之间的物质生活差异正在被抹平。笔者曾言之，单纯从物质丰富度上来说，未来只会有北上广深这样的一线城市和其他城市之分，就像法国只有巴黎，和巴黎以外。但是，如果谈到城市软实力竞争，又有两大因素不容忽视：医疗和教育。资本圈之所以认定这两个行业能够穿越周期，无非是看中其不可能短时间内见效，必须要日积月累才可以。

据鲸准研究院《智适应教育行业研究报告》分析，教育痛点主要集中在两方面：

一方面是传统教育大班授课难以做到个性教育，导致每个学生学习针对性都有问题。大锅饭的结果是只有最会抢的孩子吃得饱。老师的教学内容和进度首先要照顾升学率，也就是优秀学生水平，所以大部分学生听不懂跟不上，越来越厌学和沉迷游戏，同时，因为一对多，优秀学生也被浪费了大量时间听自己已经学会而其他优秀生不会的知识点；

另一方面是优质的教师资源供给不足，且价格昂贵。经验丰富的教师，资源稀缺，价格昂贵，高学历质量好的老师都去了一二线城市，三四五线的学生再也不可能鲤鱼跃龙门，被阶层分化的厚厚的城墙挡在了外面；而一二线城市内分化更加严重，每个城市的四大名校八大金刚的教学水平比起其他的几百家学校，就像少数上亿的豪宅别墅区，和其他的公寓的区别一样用升学率和名校比率把孩子的未来的梦强行划分成两个世界。上海十大名校以外的几百家学校几乎没有一个学生可以考上“北清复交”，而十大内部的贫富差距也是惊人的，第一名可以考进北清复交180个，第十名只能考进去9个学生。

讲到底，优质教育资源的核心还是人。

做过教育的人都知道有两大定律：第一，老师水平越高，教出的学生越好。第二，同等水平的老师教的学生越少，教出来的水平越好。

1、学校名师决定生源质量 得名师者得升学率

谁拥有优质的教师资源，谁就占据行业话语权。这一点在公立学校上体现的淋漓尽致，名师甚至可以决定一个学校行业地位、教学质量，甚至生源质量。

笔者以上海星河湾双语学校为例，没有任何长年积淀，成立短短几年让上海学生家长趋之若鹜的学校，丝毫不亚于传统的沪上四大名校。而之所以能够从默默无闻到热烈受捧，主要得益于“关键先生”——唐盛昌，他在上海教育圈可谓是无人不知无人不晓。正是因为他的到来并且从其他名校重金挖开大量名师，上海星河湾双语学校不是弯道超车，而是出生即富贵。

无独有偶，不仅上海如此，全国教育资源最优秀的北京同样如此。除了人大附中之外，北京家长一直以来已考上北京四中为荣，诗人北岛、高晓松、李敖、陈凯歌都是四中的学子，其办学时间晚于很多优秀的学校，之所以能够异军突起成为北京第二名的学校，也主要得益于三位名师：刘景昆、张子锷和韩茂富。

北岛在《北京四中》一文称，当年全北京的中学只有四位特级教师，北京四中就占了两位，分别是化学老师刘景昆和物理老师张子谔，二人被称之为国宝级教师。也正是因为这几位优秀教师，让北京四中一直以来生源都非常好，在1995年高考，北京四中300名毕业生中，有160余人被清华北大录取，比当年整个海淀区还要多……

有人要说，只有一线城市才会如此看重名师资源。那么河北衡水中学年薪50万聘请优秀教师，安徽合肥六中校长封安保调任，家长封路留人……恰恰证明，二三四线城市更加注重稀缺的优秀教师资源。

2、MOOC模式&线上1对1都存在致命伤，探索新模式才有机会

笔者认为，MOOC模式（名师录播课，或者是一对一百人以上的直播课）下有着五大致命伤：学生自制力差、氛围差、习惯难以改变、没有互动、无法个性化因材施教。

有数据显示，在传统教育中，学生的平均续班率是56%，某些著名的大型教育公司里，续班率甚至往往在70%~90%之间。平均算下来，学生的学习完成率在99%左右。而在互联网教育中，即使是拥有上千万用户的，全球最顶尖的互联网教育公司，课程的完成率也仅有2%~5%。也就是说，普遍学校里的50人组成的班级，全班只能有一两个人能够完成学习。掉课率太高，完成率太低，口碑与利润难以维持。

所以，当年YY李学凌和雷军一起宣布要砸十亿进军慕课教育，三倍工资挖新东方最优秀的一小撮老师，课程单价比新东方便宜三倍，但是因为通过慕课形式，每个老师从在新东方只能带一百多学生，到了YY可以带一万一百万学生，商业模型中利润反而更加丰厚。

千算万算划算的生意，现在我们知道已经输得一败涂地！原因就在于，慕课解决了优质教师资源稀缺的问题，但是没有解决学生自制力、互动性、个性化因材施教的问题，因此没有完成率。

目前线上一对一解决了学生自制力、互动性、个性化的问题从而大幅度提升了完成率。但是大量依赖老师的模式下，当老师达到一两万人的时候，只要这个世界上优质老师是稀缺的，就可以理解其实大部分的老师都是非常基础，非常差的老师，这个时候学生接受老师的教学方法，虽然专注力问题解决掉，但是教学质量没有被解决，教学效果自然不会好，口碑下滑，利润必然受到影响。

一旦规模化，老师的水平，就好像从开始的北京四中的质量，慢慢水化到民工子弟小学的质量，因为要照顾几十万百万学生，并且不是一对五十的班级而是一对一。星河湾可以挖的老师毕竟是有限的，如果星河湾有几十万学生，我们可以清楚地预估升学率的变化。